REHBERLİK SERVİSİ

Özel MEB Çiğli Dahi Çocuk Anaokulu Rehberlik Birimi olarak;

Öncelikli hedefimiz çocuklarımızın psikososyal, duygusal, bilişsel, dil ve bedensel gelişimlerini destekleyerek sosyal, duygusal ve fiziksel açıdan iyilik hallerini korumaktır. Çocuklarımızın kendisini ve çevresini daha iyi tanıması, problem çözme becerilerini kazanması, kendini gerçekleştirmesi, karar verme ve uyum sağlama yeteneğini geliştirmesi, bedensel, bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimini sağlıklı olarak gerçekleştirmesi amacıyla psikologumuz tarafından yapılan tüm öğrencilere yönelik profesyonel bir hizmettir.

Psikologumuzun öğrencilere, velilere ve okul çalışanlarına hizmet verirken benimsediği bazı ilkeler vardır.  

Bunlar;

• Gönüllülük
• İşbirliği
• Gizlilik
• Tarafsızlık
• Bireye saygı

Psikologumuzun öğrencilere, velilere ve okul çalışanlarına hizmet verirken kullandığı yöntemlerden bazıları şunlardır

Oryantasyon Çalışmaları: Okulumuza yeni kayıt olan öğrenci ve velilere gerekli yardım süreci gerçekleştirilir.

Öğrenci Gözlemleri: Velinin ya da sınıf öğretmeninin psikologumuza başvurması ile öğrenci gözlemleri yapılır.

Ailelere Broşürler: Her ay düzenli olarak, velilerin ihtiyaç duyacağı düşünülen konular hakkında bültenler hazırlanır ve velilere yollanır.

Mutlu Ailelere Mutlu 6 Gün: psikologumuzun hazırladığı okul-aile etkileşim programıdır. Aylık olarak velilere gönderilen programda velilerin çocuklarıyla birlikte yapmaları istenen ödevler yer alır. Veli ve öğrenci arasındaki nitelikli vakit geçirmeyi daha da güçlendirmek amacıyla yapılır.

Bireysel Görüşmeler:  Velilerimizin ihtiyaçları ve istekleri üzerine veya psikologumuzun gerekli gördüğü durumlarda randevu sistemi ile bireysel rehberlik ve psikolojik danışma hizmeti verilmektedir. Psikologumuz görüşmeler sonrasında gerekli gördüğü durumlarda öğrencileri RAM’a ya da çocuk psikiyatrisine yönlendirebilir.

Öğrenciler ile grup çalışmaları veya bireysel çalışmalar yapma

Gelişimsel Testler: Psikologumuz gerekli bulduğu durumlarda ve sınıf öğretmeninin yönlendirmesiyle, ihtiyaç halinde, öğrencinin gelişim alanlarını değerlendiren test çalışmaları yapılır.

Dönem boyunca çocuklarımızın ruhsal gelişimleri takip edilmekte, davranış özelliklerini belirlemek amacı ile birtakım testler uygulanmakta ve sonuçlar analiz edilmektedir. Ebeveynlere farklı bakış açıları sunarak, çocuklarının gelişimlerine daha çok katkı sağlamalarına ortam hazırlamak, çocuklarımızın gelişmekte olan benliklerinin olumlu anlamda gelişmesine destek olmak aynı zamanda çocuğunuzun olmak istediği kişiliğe ulaşmasına katkı sağlamaya görevimizin parçalarından biridir.

Çocuklarımıza okulu sevdirmek, motivasyon sağlamak ve dış dünyayla ilk kez yüzleşen çocuğa güven duygusunu vermek bizim için önemli konulardandır. İlköğretim çağına çocukları hazırlamak, ilgi ve yeteneklerini fark edip geliştirebilmelerine destek olmak özen gösterdiğimiz konulardandır.

BİR TAKIM SINIRLILIKLAR

Psikologumuz kendi tespit ettiği ve ailenin yardım istediği konularda öğrenciye ve aileye yardım etmeyi amaçlar. Ancak rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmeti verilmesiyle öğrencinin tüm sorunlarının ortadan kalkacağı düşünülmemelidir. Psikolojik danışman her türlü problemi hemen çözebilecek sihirli bir güce sahip değildir. Ailenin ve öğrencinin yardımı almaya istekli oluşu, öğrencinin içinde bulunduğu ev ve aile ortamı da yardımın etkinliğinde önemli rol oynar. Yapılan yardımın etkinliğinin bireyden bireye, konudan konuya ve durumdan duruma değişiklik göstereceğini öngörmek gerekir.